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书籍基本信息

书名：大学，University

ISBN：978-7-03-024980-6

作者：约翰·亨利·纽曼（John Henry Newman）

出版社：人民教育出版社

出版时间：2002年

书籍页数：348页

推荐等级：9

豆瓣评分：8.9/741人评价

书籍特色

• 深入探讨大学教育的本质和目的
• 结合历史与现实，阐述大学的功能与价值
• 强调大学与社会的互动关系
• 具有深刻的思想内涵和丰富的文化底蕴

书籍简介

《大学》是英国著名教育家约翰·亨利·纽曼的代表作，全书共分为三卷。该书系统阐述了大学教育的本质、目的、功能、价值以及大学与社会的互动关系。纽曼认为，大学教育的根本目的是培养具有全面知识、高尚品德和独立思考能力的人才。他强调大学应具备学术自由、学术独立和学术自治的特点，以实现其培养人才的使命。

该书适合以下年龄段或人群阅读：

• 大学生
• 教育工作者
• 对教育感兴趣的读者

可以增加对书籍风格、体裁的简短描述，帮助理解书籍类型：

《大学》是一部教育学著作，属于教育哲学范畴。

如果适用，提到书籍获奖情况或重要提名：

暂无

书籍目录

第一卷

1. 引言
2. 大学教育的本质
3. 大学与社会的互动关系
4. 大学与宗教的关系
5. 大学与国家的关系

第二卷

1. 大学课程设置
2. 大学教学方法
3. 大学与学术自由
4. 大学与学术独立
5. 大学与学术自治

第三卷

1. 大学与宗教
2. 大学与国家
3. 大学与学术自由
4. 大学与学术独立
5. 大学与学术自治

作者介绍：

约翰·亨利·纽曼（John Henry Newman，1801-1890），英国著名教育家、神学家、文学家。他曾任牛津大学校长，是19世纪英国教育改革的重要推动者之一。

作者的写作风格或者其作品的独特之处：

纽曼的写作风格严谨、深刻，富有哲理。他的作品具有很高的学术价值和思想内涵。

其他书籍推荐：

• 《教育论》
• 《基督教会史》
• 《英国宗教史》

对于翻译作品，可以提及相关译者的信息及其在翻译领域的成就：

暂无

书评：

评价：

《大学》是一部具有深刻思想内涵和丰富文化底蕴的教育学著作。该书对大学教育的本质、目的、功能、价值以及大学与社会的互动关系进行了系统阐述，对于我国当前的教育改革具有重要的参考价值。

推荐理由：

1. 深入探讨大学教育的本质和目的
2. 结合历史与现实，阐述大学的功能与价值
3. 强调大学与社会的互动关系
4. 具有深刻的思想内涵和丰富的文化底蕴

除了推荐理由，也可以包括一些批评意见，以便获得更全面的观点：

暂无

提及是否有知名人士或权威机构对该书进行过评价：

暂无

书籍影响：

《大学》对教育领域产生了深远的影响，尤其是在英国和美国。该书的思想观念被广泛传播，对大学教育的发展产生了重要影响。

考虑到不同地区或文化背景下书籍接受度的差异：

《大学》在全球范围内具有很高的接受度，尤其是在教育领域。

相关资源：

纸质版：

• 出版社：人民教育出版社
• 价格：约30元

电子版：

• 官方授权平台：暂无
• 图书馆资源：许多公共图书馆提供电子书借阅服务，你可以通过[图书馆名称]的网站免费借阅《大学》的PDF版本。
• 学术资源：如果你是学生或教师，可以通过[大学/机构名称]的图书馆系统访问该书的电子版。
• 其他合法渠道：[其他合法渠道名称]

注意：请确保从合法渠道下载电子书，尊重版权。

比较：

其他同类型的书籍与《大学》有什么相似或不同的地方？

• 《大学》与《教育论》相似之处在于都探讨了大学教育的本质和目的。不同之处在于，《教育论》更侧重于教育方法，而《大学》则更侧重于大学教育的价值和社会功能。
• 《大学》与《学术自由》相似之处在于都强调了学术自由的重要性。不同之处在于，《学术自由》更侧重于学术自由的内涵和实现途径，而《大学》则更侧重于学术自由与大学教育的关系。

指出与本书相比，其他同类型书籍的优势或不足。

• 《教育论》的优势在于对教育方法的深入探讨，不足之处在于对大学教育的价值和社会功能的关注不够。
• 《学术自由》的优势在于对学术自由的内涵和实现途径的深入探讨，不足之处在于对大学教育的本质和目的的关注不够。

可以根据主题、写作风格等方面来进行对比分析。

用户打分

1. 用户1：9.0分，这本书让我对大学教育有了更深刻的认识，值得一读。
2. 用户2：8.5分，纽曼的写作风格严谨，但有些地方读起来比较晦涩。
3. 用户3：7.0分，这本书对大学教育的探讨很有深度，但对我来说有些难以理解。
4. 用户4：8.0分，这本书让我对大学教育的本质和目的有了更清晰的认识。
5. 用户5：7.5分，这本书的内容很有价值，但有些地方读起来比较枯燥。