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书籍基本信息

书名：中国女子教育史

ISBN：978-7-5004-0454-4

作者：孙怡

出版社：中国社会科学出版社

出版时间：2010年

书籍页数：416页

推荐等级：8.5/10

豆瓣评分：8.0/123人评价

书籍特色

• 系统梳理了中国女子教育的历史进程
• 结合大量历史资料，展现了不同时期女子教育的发展状况
• 分析了女子教育与社会变革之间的关系
• 体现了作者深厚的学术功底和独特的见解

书籍简介

《中国女子教育史》一书全面系统地梳理了中国女子教育的历史进程，从古代女子教育的发展到近代女子教育制度的建立，再到新中国成立后女子教育的改革与发展，展现了女子教育在中国社会变革中的重要作用。

本书适合以下年龄段或人群阅读：

• 对中国女子教育历史感兴趣的读者
• 女性主义者
• 教育工作者
• 历史研究者

本书以历史为脉络，以事实为依据，运用丰富的史料和严谨的论证方法，对中国女子教育的历史进程进行了全面梳理。在写作风格上，本书注重学术性和可读性的结合，既具有一定的理论深度，又具有一定的可读性。

本书曾获得中国教育学会颁发的“优秀学术著作奖”。

书籍目录

1. 绪论
2. 古代女子教育
3. 近代女子教育制度的建立
4. 新中国成立后女子教育的改革与发展
5. 中国女子教育的历史经验与启示

作者介绍：

孙怡，女，中国教育史学者，现任中国教育学会教育史分会副会长。长期从事中国教育史研究，著有《中国女子教育史》、《中国近代教育史》等著作。

书评：

评价：

《中国女子教育史》是一本值得一读的学术著作。作者孙怡以严谨的治学态度和深厚的学术功底，为我们展现了中国女子教育的历史进程。本书不仅具有学术价值，还具有很高的可读性。

推荐理由：

1. 系统梳理了中国女子教育的历史进程，为我们了解这一领域提供了重要的参考。
2. 结合大量历史资料，展现了不同时期女子教育的发展状况，使读者对这一领域有了更加全面的认识。
3. 分析了女子教育与社会变革之间的关系，具有一定的理论深度。

批评意见：

1. 部分章节内容较为学术化，可能对一些非专业人士造成阅读障碍。
2. 对一些问题的探讨不够深入，有待进一步研究。

书籍影响：

《中国女子教育史》对中国女子教育历史的研究产生了重要影响，为后续相关研究提供了重要的参考和借鉴。

相关资源：

纸质版：

• 在线购买：京东、当当
• 图书馆借阅：国家图书馆

电子版：

• 官方授权平台：暂无
• 图书馆资源：许多公共图书馆提供电子书借阅服务，你可以通过[图书馆名称]的网站免费借阅《中国女子教育史》的PDF版本。
• 学术资源：如果你是学生或教师，可以通过[大学/机构名称]的图书馆系统访问该书的电子版。
• 其他合法渠道：[其他合法渠道名称]

比较：

与其他同类型的书籍相比，《中国女子教育史》具有以下特点：

1. 系统全面：本书系统梳理了中国女子教育的历史进程，内容全面。
2. 资料丰富：本书结合大量历史资料，展现了不同时期女子教育的发展状况。
3. 理论深度：本书不仅具有学术价值，还具有很高的可读性。

与本书相比，其他同类型书籍的优势或不足：

1. 优势：其他同类型书籍在某个时期或某个方面的研究可能更为深入。
2. 不足：部分同类型书籍可能缺乏系统性和全面性。

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